형성되는 성인들의 놀이 중심 집단을 가리킬 때도 있다. 집단의 형태는 연령에 따른 생리적ㆍ심리적 성숙도에 따라 다르지만, 공통되는 점은 집단의 형성이 자발적이라는 데 있다. 또래 관계는
..
3. 또래집단을 형성하는 과정에 중요하게 개입하는 요인또래집단의 형성요인으로 근접성의 요인
Ⅰ. 서론
유아들은 성장하면서 가족 이외의 또래에 대한 관심이 증가하고 또래집단과의 관계를 중요하게 여기게 된다. 유아들은 여러 또래집단을 형성함으로 최초의 집단생활을 경험하고 다른 사람과 함께 생활하게 됨으로 인간관계에 내재된 친밀감과 갈등을 경험하게 된다. 특히 현대사회의 핵가
생활의 규칙성이 현저히 낮아집니다. 학교 폭력으로 인한 몸에 상처나 멍 자국이 발견되기도 하고, 자학의 흔적도 보이며 이사, 이민, 또는 전학시켜 줄 것을 강력히 요구하기도 합니다.
2. 사회복지측면에서의 해결방안
1) 학교사회복지 프로그램을 통한 개입
A. 우울에 관한 프로그램
집단 정체감을 갖고자 하는 경향이 있다. 이는 사람들이 동료집단의 영향을 중요시하고 우리 의식이 강렬하여 그에 소속되어 소속감을 얻으려 하는 것이다. 본인 또한 청소년 시기에 많은 정체감 속에서 혼란을 겪었다. 집단또래 간 소속을 아주 중요시하였는데, 이때 오프라인 생활 속에서는 친구들
과정에서 또래들은 사회적 모델 및 강화 제공자로서의 중요한 역할을 수행하기 때문이다. 이렇듯 친구, 또래관계란 청소년, 청소년기의 학생에게 있어서는 그 어느 시기보다 더욱 중요한 의미가 되는 것이다. 따라서 본론에서는 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육에 대해서술해 보겠다.