또래집단을 형성하는 과정에 중요하게 개입하는 요인에 대해 서술하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 또래집단의 의미
2. 또래집단 형성의 중요성
3. 또래집단을 형성하는 과정에 중요하게 개입하는 요인
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
또래 집단이란 같은 지역이나 공동체 속에서 생활하는 비슷한 나이의 어린이들이 주로 놀이를 중심으로 형성한 동아리를 말한다. 때로는 넓게 해석하여 비슷한 사업ㆍ지위ㆍ취미ㆍ사상 등을 가진 사람들에 의해 자연적으로 형성되는 성인들의 놀이 중심 집단을 가리킬 때도 있다. 집단의 형태는 연령에 따른 생리적ㆍ심리적 성숙도에 따라 다르지만, 공통되는 점은 집단의 형성이 자발적이라는 데 있다. 또래 관계는
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3. 또래집단을 형성하는 과정에 중요하게 개입하는 요인
또래 집단의 형성 요인으로 근접성의 요인이 있는데 이것은 지리적으로 또는 물리적으로 접근이 용이하기 때문에 관계가 형성되는 것을 의미한다. 근접성은 아동들의 이웃, 다니는 교육기관, 그리고 들어간 반으로 결정되며 이러한 근접성은 또래 관계 형성에 영향을 미치는 요인이 된다. 집이 가깝거나 같은 학급이라는 점이 또래 관계를 형성하는 데 주된 요인이 되지만 이러한 경향은 아동의 연령이 많아짐에 따라 점차 감소하게 된다. 다음 또래집단 형성과정에는 신체적ㆍ성격적 특성이나 인지적 능력 등 많은 요인들이 영향을 미친다. 사회적으로 유능한 아동의 전반적인 특성은 잘생기고 균형잡힌 체격을 가지고 있다.
- 고효순, “초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계”, 경희대, 2003
- 박은미, “교사개입전략을 통한 비사회적 유아의 또래관계 변화과정”, 한양대, 2007
- 이화정, “동화와 게임을 적용한 사회-의사소통 프로그램이 정서·행동장애 위험 유아의 또래관계에 미치는 영향”, 광운대, 2013
- 김보현, “블록 놀이에서 나타난 유아의 또래 관계 탐색”, 성신여대, 2008
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