운동 종목이라 할 수 있다.
2. 학습 경험상
체조는 달리고, 구르고, 뜀뛰는 등의 자연 운동을 조직적이고 계획적으로 조합시켜 조화된 신체 활동을 학생들에게 제공해 주는 운동이다. 특히 뜀틀운동은 도움닫기, 발구르기, 손 짚기, 공중 동작, 착지의 다섯 가지로 구분되며 이 다섯 가지 요소는 모
지도 보급 과정에서 일반단체의 부분적인 관여는 있었으나 주로 국가의 교육시책으로 이루어졌다. 따라서 발달 과정도 학교 발달사와 함께 하였다고 볼 수 있다.
체조의 종류는 많으며, 그 목적이나 효과, 사용기구, 실시 대상에 따라 여러 가지 명칭이 있다. 준비체조․정리체조도 그 목적에 따른
교육과정 내용을 선택할 때 초등학교의 움직임교육 뿐만 아니라 중등학교의 스포츠교육에서 일관되게 기본운동 기능의 중요성을 강조하고 있다. 즉 초등학생들은 이동 움직임과 비이동 움직임, 기초적인 던지기, 차기, 치기, 무용, 게임 등을 포함한 기본운동 수행과제를 숙달하도록 기대되고 있다.
Ⅰ. 서론
체조라고 하는 말은 독일어로는 Gymnastlk, 영어로는 Gymnastics 라고 하는데, 그 어원은 두 개 모두 고대 그리스의 Gymnos(裸體)에서 유래하고 있다. 이 말은 체육, 체조 또는 운동 등으로 번역되어 일정하지 않으며, 그 내용도 역사적으로 매우 변천해 있기 때문에 그것을 한마디로 규정짓기가 어렵
동작에 의하여 바가 지주에서 떨어지는 경우.
2.2. 바를 뛰어 넘기 전에 신체의 어느 부분이 두 지주 사이의 수평면이나 그 바깥면을 넘어서 착지장소를 포함한 지면에 닿은 경우
2.3. 높이에 관계없이 3회 연속 실패한 경우
3. 조주로와 발구름장
3.1. 조주로의 최소길이는 15m로 하며 육상연맹에서 규정