성과측정의 구체적인 과정에 대해서는 미국 공동모금회(1996)가 8단계를 제시했다. 이를 한국 실정에 맞게 아래의 그림과 같이 7단계로 수정한 것을 채택했다(정병오, 송아영, 2016). 여기에서는 각 단계의 특성 및 목표를 소개하고 각 단계에서 요구되는 과업을 간략하게 제시하고 아울러 실제 사례를 제
로직모텔의 기본적인 구성요소를 제시할 수 있을 것이다. 로직모델은 문제 상황situation 투입input 활동activity 산출output 성과outcome 등 5가지 요소로 구성되어 있다. 하지만 이 구성요소에 대해서는 정확하게 합의되어 제시되지 않고 서로 다르게 제시하는 경우도 있다. 사회복지공동모금회도 자료에서 투
로직모텔에 의한 평가의 첫 과정은 사업의 맥락context과 관련된 평가로 사업이 지역사회의 경제적, 사회적, 정치적 환경에서 어떻게 작동하고 있는가를 다룬다. 재정, 자원봉사자, 정치적 영향력, 지역사회 네트워크, 환경 등이 투입되는 유형 ․ 무형의 자원들은 잘 조직되어 있으며, 적절히 투입되
복지사)관련 요소
- 놀이치료사, 사회복지사, 자원봉사자(1:1 짝꿍선생님), 어린이집 교사(학과목 수업진행), 특수교사
- 강남대학교 법인 , 영희 초등학교, 강남대학교 학생(자원봉사자), 강남 어린이집
(2) 전환
- 서비스의 정의 : 초등학교 예정자 또는 입학한 장애아동과 가족에게 초등학교 입
조직이나 프로그램의 결과를 평가하는 것을 의미하는 것이다. 이것은 기존의 투입이나 산출 중심의 평가방식들과는 명백히 구분된다. 2007년도 사회복지공동모금회의 배분방식에서 성과측정이 일차적으로 도입되었으며, 이후 논리모델과 성과측정을 포함해서 성과주의적 방식으로 진행되었다.
논리