[행정론 기관 분석] 강남 종합 사회 복지관

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레포트 > 사회계열
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소개글

[행정론 기관 분석] 강남 종합 사회 복지관에 대한 자료입니다.

목 차
Ⅰ.서론
1. 강남 종합 사회복지관 기관 소개
2. 가족 복지 프로그램.
3. 기관 선정 이유 (해당 프로그램 선정 이유)

Ⅱ.본론
1. 욕구측정
2. 기획과정
1) 문제분석
2) 욕구측정
3) 전략선택
4) 목표와 묙표설정
(1) 목적설정
(2) 목표설정
5) 프로그램 설계
(1) 투입
(2) 전환
(3) 산출
(4) 성과
6)예산수립
3. 로직모델에 의한 성과중심 프로그램 기획
4. Gantt chart

Ⅲ.결론
1. 인터뷰
2. 느낀점

본문내용

5) 프로그램 설계
(1)투입
* 클라이언트 관련 요소
- 2009년의 “교실에서 놀자(장애아동의 사회적응 프로그램)” 프로그램에 참여하였던 가족 을 우선적으로 선발
- 한부모 가족, 수급자 가족
- 학령전기 6~8세의 초등 전환기에 있는 아동 (일반학교로의 진학에 대한 의지가 있는 가 족을 대상으로 함)
- 강남구 거주, 참여의사가 명확하여 동의를 확실하게 구할 수 있는 가족을 투입.
- 농아인 가정, 알콜 중독자 가정, 조부모 가정, 이혼과 결혼의 반복으로 심리적으로 불안함 을 가지고 있는 양부모가정 포함.

**직원(사회복지사)관련 요소
- 놀이치료사, 사회복지사, 자원봉사자(1:1 짝꿍선생님), 어린이집 교사(학과목 수업진행), 특수교사
- 강남대학교 법인 , 영희 초등학교, 강남대학교 학생(자원봉사자), 강남 어린이집

(2) 전환
- 서비스의 정의 : 초등학교 예정자 또는 입학한 장애아동과 가족에게 초등학교 입학 전에 준비할 수 있도록 돕는 학교 적응 프로그램
- 서비스의 과업 : 놀이치료, 음악치료, 학과목 강의, 학교 규칙 적응
- 개입방법 : 장애아동과 가족이 갖는 어려움을 이해하고, 학교 적응을 위하여 집단 프로그 램으로 개입

(3)산출
- 남 12명, 여8명
- 일반가정(중산층)17명, 수급권자(기초생활보호 대상자):3명
- 경계성 장애 7명, 다운증후군 1명, 언어지연장애 1명, 자폐성 장애 2명, 지적장애 1명, ADHD 1명
- 입학전 월 9월달 부터 12월달 까지 프로그램 진행, (총 6회기로 프로그램 각 회기 별 2 시간 진행)
- 부모교육은 9월~12월 중 간헐적으로 실시
- 가족캠프 10월달, 1번 실시
- 아동들의 출석률 80%

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