안전사고의 위험성이 높은 시기이므로 모든 위험이나 사고로부터 유아들을 보호하는 일이 부모와 교사의 최우선적인 의무라고 할 수 있다. 그러므로 사고발생 후의 대책이나 처리보다 사고를 미연에 방지하기 위해 유아가 스스로 몸을 지키고 유지할 수 있는 안전에 대한 바른 습관 및 태도를 형성시
발달되어 있다. 유아는 균형 감각과 협응 능력이 발달하며 활동적인 대근육 놀이, 모험을 요하는 놀이를 즐기게 된다. 정글짐, 오름대, 달리기를 즐기는데 이러한 과정에
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2. 만3세~5세 유아들에게 발생하는 안전사고사고는 흔히 예기치 않은 사건을 의미한다. 일반적으로 사고는 어쩔 수 없는
안전한 시설. 설비를 갖추는 일, 즉 유아에게 보다 안전한 환경을 제공하고 관리하는 것이라 할 수 있다. 특히 영유아들은 발달이 미성숙하여 자신의 신체를 마음대로 조절할 수 없으며, 여러 가지 상황을 판단하고 예측하여 사고를 사전에 예방할 수 있는 지적 능력이 부족한 특성으로 인해 항상 위험
안전교육을 실시해야 한다.
우리는 늘 사용하는 불과 전기에 의한 화재와 그로인한 화상, 스포츠안전, 자연재해, 동물에 대한 안전사고에 대해 살펴보고자 한다. 하지만 그 전에 우선 유아들의 발달특성과 일어날 수 있는 안전사고에 대해 짚어보고 넘어가겠다.
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▶ 유아의 발달적 특
안전하게 사용하는데 필요한 지식, 기능 및 태도를 기르는 내용이다.
교사는 일상생활 속에서 지속적인 놀이에 관련된 안전교육을 실시하여 유아 자신이 스스로 안전을 지킬 수 있도록 능력과 태도를 기르도록 한다.
‘교통안전 규칙 지키기’는 유아가 교통안전 규칙의 중요성과 교통사고의 위험을