변증법이 문제가 되었을 때 맑스의 사상적인 모태는 독일의 고전 철학, 특히 헤겔 철학이었다. 맑스의 사상을 철학사의 흐름 속에서 생각해볼 경우, 자주 그는 헤겔 좌파, 특히 포이에르바하를 매개로 하여 헤겔 철학을 비판적으로 계승했다고 말해지고 있다. 그는 헤겔 철학 중에서도 특히 「정신 현상
변증법적 전회를 일으켰다는 그의 역사철학적 통찰에 바탕을 두고 있다. 예술의 자율성이 갖는 변증법적 성격을 규명함으로써 아도르노는 화해되지 못한 삶과 화해에 대한 계몽유토피아적 이념을 서로 매개하는 예술의 기능을 부각시키고 있다. 아도르노는 현실에 대한 예술의 관계를 죽은 것에의 미
주요 방법론을 제공한다고 할 수 있겠다. 즉 인간이 노동을 통하여 자연을 변환시키고, 이를 통해 또한 자신을 변환시킨다는 맑스의 변증법적 접근은 전형적으로 생태학적 차원을 개념화한 것이라고 볼 수 있다. 최병두, “자연의 지배, 탈소외, 승인”, 『도시연구』, 한국도시연구소, 1997년 3호, p. 176.
아동은 여기서 규칙을 학습하여 인지발달을 이루게 된다고 보았다.
3) 역사주의, 유물론, 변증법
비고츠키는 마르크스주의자였다. 아동발달과 언어 학습에 대해 비고츠키식으로 이해하기 위해서는, 마르크스주의 철학에 대해 좀 알아야 할 필요가 있다. 역사주의, 유물론, 변증법이 그 것이다.
사회적 문화적 산물이라는 측면을 강조
1) 사회-문화적 인지발달이론
(1) 정신 기능의 사회적 성격
① 비고츠키 이론의 핵심적 가정 : 인간의 고차적 정신기능(기억, 사고, 의지등..)이 사회적 상호작용에서 시작되며, 이러한 사회적 상호작용은 언어를 포함한 여러 가지 기호체계에 의해 매개된다