면적이 증가하면서 자연과 생태적 기능이 많이 훼손된 것과 밀접한 관계가 있다. 이러한 도시생태문제로 인한 환경의 질 저하는 근본적으로 도시과밀개발이 원인이라 볼 수 있으나 이를 공간계획 측면에서 보면, 무분별한 개발을 지양하고 공간을 효율적으로 이용하고자 하는 제도적 수단이 없다는 것
1. 표면적 교육과정
교육과정은 학생이 학교에서 경험하는 모든 활동을 지칭한다. 이 경험중 학교에서 의도했던 학습 결과를 초래하는 교육과정으로 자료화․문서화되어 있어서 교사나 학생이 이 같은 내용에 따라 계획적으로 모종의 경험을 하도록 되어있는 것이 있다. 이것을 ‘표면적 교육과정
면적의 감소에 있겠지만, 근본적으로 그 동안 보급된 자포니카형 품종이 인디카형 품종에 비하여 비료 반응성이 낮고, 내냉성고 낮으며 품종 생산성도 생대적으로 낮기 때문이다. 벼의 자급률이 89%로 낮아졌고 이월량도 240만 톤으로 최근 들어 가장 낮은 수준을 기록하여 양곡 관리에 비상사태가 발생
1. 표면적 교육과정
표면적 교육과정이란 학교가 계획적으로 의도했던 학습의 결과를 초래하는 교육과정으로 정의된다. 이를테면, 국어나 영어, 수학과 사회 등과 같이 문서화된 공식 커리큘럼을 의미한다. 이러한 표면적 교육과정은 학생들에게 무엇을 가르칠 것인가에 대한 확실한 목표를 가지고
1. 표면적 교육과정
표면적 교육과정은 학교가 의도적으로 설정하고 행하는 교육과정으로 대표적으로 국어, 영어, 수학 등 문서화되고 정해진 공식적으로 드러난 교육과정이다. 즉, 표면적 교육과정에서 뚜렷한 교육적 목표가 있으며 무엇을 가르칠 것인지에 대한 강한 의도가 있으며 주로 인지적 영