인간발달의 개념
사회복지실천과정에서 클라이언트의 욕구나 문제를 정확하게 사정하기 위해서는 인간발달에 대한 지식을 가져야 한다. 인간발달(human development)이란 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지 개인에게 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화를 의미하는데, 이러한 변화는 점진적으로 진
Ⅰ. 개요
도덕과 수업에서 도덕적 이야기를 어떻게 활용하는 것이 효과적일 것인가에 대해 일반적 원리를 생각해 보자(이인재, 권충복, 윤완근, 1999: 60-80).
첫째, 우리의 도덕교과서에 실린 교훈적 이야기만으로는 그 양과 질에 있어서 한계가 있기 때문에 교사는 감동 감화를 줄 수 있는 이야기를 많
인간사(人間事)에 대한 하느님의 극적이고 대격변적인 개입으로 이루어진다는 종말론적인 대망(待望)에서 비롯되었다. 예루살렘의 산헤드린(유대 의회)은 바리사이파와 사두가이파로 구성되어 있었다. 열심당은 로마로부터의 독립을 모색하는 공격적인 혁명가들이었다. 그 이외의 집단들은 헤로데의
안 익숙함에 무뎌져 당연하게 받아들였다는 것이다. 나에게 ‘행복이란 무엇인가’라고 묻는다면 이 책을 읽기 전까지는 당연하게 ‘나에게 행복을 주는 어떠한 이벤트, 사건이 존재할 때 그 순간이 바로 행복이다’라고 말했을 것이다 하지만 이 책을 읽은 후 나는 ‘내가 현재 내 생활을 있는 그대로
할지라도 수용소에서조차 비인간적인 행동으로서 차마 배우지 못한 뇌물 공세를 해야 할지도 모르는 암적인 존재로서의 소비에트 사회이다. 작가 솔제니친은 이러한 수용소의 일상과 당시 소련의 암울했던 상황을 소설 「이반 데니소비치, 수용소에서의 하루」를 통하여 생생하게 전달하고 있다.