와 같은 무의식적인 내용을 나타내기도 한다. 때로는 개인적 무의식을 넘어선 집단무의식과 관련된 문제를 표현하기도 한다. 이처럼 모래놀이치료는 암시적이므로 놓인 상징물의 이미지를 상징적으로 접근하는 것이 중요하다. 여기서 의미하는 상징적인 접근이란 해석이 아니라 치료자가 내담자에 의
하며 주위환경에 잘 대처할 수 있는 적응력을 갖게 하고, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 그리고 치료자와의 역동적 관계와놀이의 과정을 통하여 대인관계기술, 자아 존중감, 자기 동기화 된 행동, 환경에 대한 성공감을 갖게 한다.
치료가 요구된다. 최근 놀이치료가 심리치료의 한 분야로 국한되어 이해되어야 할 지 아니면 놀이치료기법 자체가 특수한 영역으로 보아야할 지에 관한 논의가 되고 있다. 왜냐하면 심리치료의 틀 밖에서도 도움이 되는 관점이 있기 때문이다. 그러므로 아동의 장애나 아동이 느끼는 어려움의 유형에
와 같은 황홀경지, 몰아지경 (trance)에 도달하도록 돕는 치유 의식에 드럼 리듬, 벨, 챤트, 특수 의상과 춤을 사용하였다. 참고적으로, 샤먼에게 치료의 행위는 보이는 의식의 현실 너머 자각의 다른 수준으로 가는 것-그것은 다른 차원으로의 여행의 과정으로서 샤먼이 의식의 전환된 상태(altered or shamanic
정신분석이론을 근거로 한 구조적 놀이치료(structured therapy)-적극적 놀이치료(active play therapy)라고도 함-가 개발되었고, 오토랭크(O. Rank)의 이론을 기초로 한 관계치료(relationship therapy)의 기법들이 개발되었다. 관계치료는 아동의 현재상태를 중요시하며, 아동과 치료자간의 인간관계를 강조하였다.