설정한 뒤, 진행 상황과 연계해서 목표를 조정
회사차원
-회사/팀에서 필요로 하는 인재에 관한 구체적인 자료를 제공가능 또한, 비전 달성을 위한 핵심역량의 축적이 가능, 이를 바탕으로 지식경영 가능.
리더(임원/팀장) 차원
-수립된 인재상, 직종상, 직위상 등을 통한 채용이 용이, 정확성을
목표
국어교육학이 하나의 학문으로서 그 정체성을 확립하기 위해서는 그 연구 대상과 목표를 명확하게 정립하는 일이 필요하다. 국어교육학의 정체성을 확립하기 위한 최근의 연구들에서는 약간씩 다른 시각 혹은 관점에서 국어교육학의 연구 대상 혹은 목표를 설정하고 있다. 다음에서는 먼저 이
목표관리(MBO)단계에서의 유의점
목표관리(Management By Objectives)는 참여의 과정을 통해 조직 단위와 구성원들이 실천해야 할 생산 활동의 단기적 목표를 명확하고 체계적으로 설정하고 그에 따라 생산 활동을 수행하도록 하며 활동의 결과를 평가ㆍ피드백시키는 관리체계이다. 이러한 단계에서 유의해
목표를 많이 설정하기보다는 5개 이내의 단기간의 작업목표를 세우고, 목표 달성을 위해 계획을 세운 후, 일정 주기(한 달 또는 두 달, 반년)로 목표 달성의 정도를 측정하는 것이 설정한 목표에 근접하는 현실적인 방법이다. 다섯째, 성과측정방법은 명확해야 한다. 이를 위해서는 목표설정이 적절해야
I. 평가의 절차
1. 평가 목표의 설정
평가에서 가장 중요한 것은 목표를 명확하게 설정하는 것이다. 왜냐하면 목표가 명확하지 않으면 평가하기 어려울 뿐만 아니라 평가 본래의 목적을 달성하기 어렵기 때문이다. 그러므로 평가에 앞서 평가 목표를 구체적이고 계량적인 방식으로 설정해야 하고,