1. 몬테소리교육이란?
몬테소리는 유아를 무한한 잠재 능력을 가진 존재, 스스로 선택, 결정, 책임질 수 있는 존재, 자신을 창조해 가는 창조적인 존재로 인식했다. 유아가 자기 형성과정에 있어서 강제나 간섭을 받지 않는 한 유아 스스로 그 능력을 펼쳐 나갈 수 있다고 보았다. 몬테소리교육이란, 유
몬테소리는 자신의 교육방법이 고정적인 것이 아니라 개방적인 체제로 받아들일 것을 원했다. 그러므로 몬테소리 환경 내에서 교사의 역할은 대단히 중요하다고 여겼다. 몬테소리는 모든 과정의 단계마다 직접적으로 가르치는 교사(teacher) 라는 개념대신에 아동의 심리적 활동과 신체적 발달을 돕는
Ⅰ. 서 론 -몬테소리교육의 기본적 이해-
1. 몬테소리교육몬테소리는 유아를 무한한 잠재 능력을 가진 존재, 스스로 선택 ․ 결정 ․ 책임질 수 있는 존재, 자신을 창조해 가는 창조적인 존재로 인식했다. 유아가 자기 형성과정에 있어서 강제나 간섭을 받지 않는 한 유아 스스로 그 능력을 펼쳐
I. 서론
‘교육이란 어린이의 생명에 대한 원조 활동입니다(몬테소리).’
몬테소리교육은 우애 중심의 자유가 보장된 선택 활동의 분위기에서 어린이의 생명을 관찰하고, 생명을 자극하며, 생명을 발전시키는 것이다. 이 자료는 몬테소리 유아교육프로그램을 분석한 A+ 레포트이다.
II. 본론
1.
몬테소리와 몬테소리교육
마리아 몬테소리(Maria Montessori 1870~1952)는 이탈리아 최초의 여의사이며 교육가이다. 로마 대학에서 의학을 배우고 동 대학 부속병원에서 일하였다. 1898년부터 2년간 특수 교육 학교에서 일한 다음, 로마 대학에 재입학하여 심리학과 교육학을 배웠으며, 1907년에 3세에서 6세까