몬테소리와 몬테소리교육
마리아 몬테소리(Maria Montessori 1870~1952)는 이탈리아 최초의 여의사이며 교육가이다. 로마 대학에서 의학을 배우고 동 대학 부속병원에서 일하였다. 1898년부터 2년간 특수 교육 학교에서 일한 다음, 로마 대학에 재입학하여 심리학과 교육학을 배웠으며, 1907년에 3세에서 6세까
교육철학
(2) 자유주의 교육철학
교육분야에서의 자유주의는 루소의 자연주의적 경향의 교육이념의 등장과 더불어 자연성에 기초한 아동의 자유로운 성장이라고 하는 새로운 관점에 영향을 받아 등장한 교육사조였다. ( 교육사조의 선구자: 스웨덴의 케이)
케이의 사상은 뒤에 몬테소리에게 커다란
교육의 철학과 이념을 무시하지도 않았다. 몬테소리교육사상에 직접적인 영향을 미친 학자로서는 이타르였다. 이타르의 영향은 교사가 아동에게 먼저 적용하여야하며 아동에게는 그들에게 알맞은 적당한 자극과 이완된 분위기가 중요하다는 것이 많은 영향을 미쳤으며 몬테소리 교구는 세강이 유아
유아교육에 대한 전반적 사상과 그 사상의 구체적 실천 방안을 창시하고 세계 최초 유치원을 만든 사람은 프뢰벨이며, 유아를 이해하며 유아편에 서서 유아의 자연성과 내적 요구를 탐구해 나가는 교육 방법을 사용한 사람은 몬테소리이다. 프뢰벨(Frobel : 1782∼1852)과 몬테소리(Montessori : 1870∼1950)는 유
2) 몬테소리교육사상의 시대적, 사상적 배경
1) 시대적 배경
몬테소리교육은 20세기 초반 교육 개혁이라는 시대적 흐름과 맥을 같이하는 교육이었다. 당시 개혁 교육운동은 다양한 형태로 전개되었지만 공통적인 특징은 ‘어린이로부터의 교육’이었다. 전통적인 학교교육에서 이루어졌던 지식 위