유아교육과정의 기초가 되는 심리적, 사회적, 철학적 견해들은 다양하다. 이러한 견해들을 바탕으로 하여 구성된 것이 교육과정, 교육프로그램들이다. 영유아를 위한 교육과정과 대표적인 프로그램으로는 몬테소리프로그램, 표준보육과정, 누리과정, 다문화교육과정 등을 들어볼 수 있다. 이런 교육과
등의 감각 발달과 계획적인 환경과 상호작용, 좋아하는 것을 직 접 경험하고자 하는 의지가 강하게 나타나게 된다.
정상화
이론
* 유아가 작업에 진정한 흥미를 가지고 집중, 반복하여 만족감을 가짐으로써 내적훈련과 자신감을 발달시키고 목적 지향적 작업을 선택하게 되는 과정을 말한다.
유아의 자발학습 능력을 함양하기 위해 고안된 교구로서, ‘형체, 면, 선, 점’의 4영역과 ‘재구성’이라는 요소를 통해 점에서 선으로, 선에서 면으로, 점차 복잡해지는 일련의 순서를 가진다.
2) 몬테소리프로그램의 교구 특성
몬테소리교육프로그램에서 교구는 ‘몬테소리교육과정’의 가
유아의 다양한 흥미와 요구를 파악하여 체계적인 환경을 마련해 주는 것이다. 이러한 교육과정의 개념은 유아 중심의 개별화 교육에는 적절하지만, 교육과정의 범위가 모호하여 교육의 목표나 방향이 흐려질 수 있고 교사의 능력에 의존한다는 단점이 있다.....(중략)
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6. 몬테소리의 유아교육 철
유아에 대한 존중, 유아의 자유는 몬테소리교육의 기본을 이루고 있다. 유아가 자유롭게 교구를 선택하고 자신의 흥미와 속도에 따라 마음대로 연습과 작업을 계속할 수 있는 환경을 중요시하고 있다. 즉, 자료와의 상호작용을 통해 스스로 배우게 해야 한다는 것이다. 그래서 스스로 수정하는 과정을