4) 학당
학당제도는 중국에 없는 고려의 독특한 교육기관으로서 이는 조선시대에도 계승된다. 학당은 국자감에서 교육받지 못하는 서민을 위한 교육기관으로 향교와는 달리 서울에 있었다. 학당은 중앙에 설치된 관학, 국자감의 하위에 속하는 초중등학교 수준의 학교였으며, 성리학서인 대학, 중용
교육과정을 재구성할 수 있도록 함으로써 단위 학교 교육과정 운영위원회에 교육과정 의사 결정의 기회를 제공하고 학교 실정에 맞는 교육과정을 재구성할 수 있게 하는 권한을 부여하였을 뿐 아니라, 교사들이 직접 교육과정 내용을 결정하게 함으로써 교직의 전문성과 자율성을 확보하게 하여 교육
Ⅰ. 중학교 현장체험학습
1. 운영 방침
(가) 학생, 학부모, 교사, 지역사회가 참여하는 체험 위주의 인성교육 프로그램, 공동체 의식 함양 프로그램을 개발하여 학년별, 교과별로 학교 실정에 맞게 다양한 현장 체험 활동을 한다.
(나) 다양한 현장 체험 활동을 통하여 학생들이 사회의 여러 상황에 대처
1. 들어가며
“천시보다 지리가 더 중요하고, 지리보다 인화가 더 중요하다(天時不如地利, 地利不如人和).” 위의 말은 인간의 행위와 문화의 기능을 강조한 말로써 전통 문화의 중요한 개념으로 작용한다. 단순한 물질 경제에서 벗어나 소프트 파워가 강조되는 오늘날, 인간과 문화의 중요성은
Ⅰ. 개요
인성을 성격으로 이해하고 입장에서는 인성교육은 곧 성격교육으로 볼 수 있다. 그래서 교육학 대사전에서는 인성교육을 다음과 같이 두 가지로 설명하고 있다. 첫째는 평소의 성격형성이 바람직하게 되도록 환경과 인간관계 등을 부드럽고 원만하게 하는 일이고, 둘째, 비정상적 성격을 정