Ⅰ. 잘가라 서커스
1. 작가소개 :
천운영은 1994년 한양대학교 신방과를 졸업했으며 1997년 서울예대 문예창작과를 졸업했다. 현재 고려대 국문대학원에 재학중이다. 지난 2000년 동아일보 신춘문예에 단편소설 「바늘」이 당선되며 작품 활동을 시작했다. 지난 2001년 제 9회 대산문화재단 문학인 창작지
자란 허균은 어려서부터 문학에 대해 큰 관심을 가지게 되었으며 후일 시와는 다른 소설의 효용성에 대해 인식하고, 자신만의 독자적인 문학관을 세우기에 이른다. 이는 아래에서 더욱 자세히 다룰 것이다.
허균의 삶이 그리 평탄했던 것만은 아니다. 허균은 6남매의 막내로 태어났으며 아버지의
7) 문학영역의 강화 - 방문자 초대하기
☀ 인상적인 이야기는 최상의 문학적 자료임.
-할아버지, 연장자, 그리고 다른 지원자들을“이야기하는 사람”으로 초대할 수 있으며 이러한 정보의 자원과 일화는 매우 귀중하게 사용될 수 있음.
(1) 유아 자신
☀ 유아 자신이 갖고 있는 전통과 경험의
문학작품을 낳았다. 이러한 명백한 역사적 사실은 오늘날 수많은 국문학도들의 필수 답사코스로 각광받으며, 한국 전통문학의 성지로 여겨지고 있다.
마지막 주목해야 할 가사문화권의 특징은 가사문화권이 갖는 ‘휴식’과 ‘풍류’ 코드이다. 이것이야말로 전통적, 문학적 가치를 뛰어넘어 오
2) 다문화 교육의 목표(김영옥, 2002)
Klein
& Chen
(2001)
•자신과 다른 사람의 문화와 가치 존중하도록 가르치기
•다문화적, 다인종적 사회에서 성공적으로 기능하도록 돕기
•피부색과 같은 인종주의에 영향받은 아동들의 긍정적인 자아개념 발달시키기
•문화적으로 다양한 사람들의