이룩되는 계열식 과정으로 보고 맨 마지막에 텍스트의 의미가 이해된다고 설명하기 때문에 상향식 접근(bottom-up approach)이라고도 한다. 따라서 본론에서는 언어지도접근방법 (발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적 접근법, 문학적접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명해 보겠다.
언어 활동을 통해 의미 있는 언어발달을 도울 수 있어야 한다. 이러한 측면에서 유아의 언어지도는 교육방법 면에서 발음중심접근법과 총체적 접근법, 균형적 접근법, 문학적접근법으로 구분할 수 있다. 여기에서 본인은 통합적인 교육 측면에서 매우 효과적인 총체적 접근법을 선택해 보았다.
부호중심 언어교육 접근법과는 달리 유아가 주체가 되어야 하고 유아에게 의미 있는 활동이어야 하는 것을 기본으로 하며 강조하고 있다. 따라서 본론에서는 언어지도접근방법(발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적 접근법, 문학적접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명해 보겠다.
중심의 교육을 지지하는 균형 잡힌 언어교육
2. 총체적 언어 접근법
1)총체적 언어 접근법(whole language approach)이란?
-80년대 중반, 두드러지게 일게 된 학습자 중심의 언어 교육 운동
-언어 교육을 구체적이고 상황적, 아동에게 의미 있는 학습 활동이 되게 함으로써 언어활동이 의미 이해의
과정이 되
속에서 자연스럽게 언어를 사용하며 즐길 수 있도록 계획되어야 하며 주제와 통합된 다양한 언어 활동을 통해 의미 있는 언어발달을 도울 수 있어야 한다. 이러한 측면에서 유아의 언어지도는 교육방법 면에서 발음중심접근법과 총체적 접근법, 균형적 접근법, 문학적접근법으로 구분할 수 있다.