미술교육과정
1)제7차 특수학교 교육과정 성격
국가 수준과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 학생 중심이며 교육청과 학교, 교원, 학생, 학부모가 함께 실천해가는 교육 과정이다. 그리고, 학교 교육 체제를 교육과정 중심으로 개편하고, 과정과 결과의 질적 수준을 유지ㆍ관리하
학습 과정에서 문제 해결 과정(문제의 이해→해결 계획 수립→계획 실행→반성)에서 구체적인 해결 전략(그림 그리기→예상과 확인→표 만들기→규칙성 찾기→단순화하기→식 세우기→거꾸로 풀기→논리적 추론→판례 들기 등)을 적절히 사용하며, 문제 해결의 결과뿐만 아니라 해결과정과 그 방법
매년 2월 말 ~ 3월 초 사이 4일 동안 브라질 리우데자네이루에서 열리는 축제. 세계 3대 축제 중 하나.
리우 카니발은 포르투갈에서 브라질로 건너온 사람들의 사순절 축제와 아프리카 노예들의 전통 타악기 연주와 춤이 합쳐져서 생겨났다가 이것이 점차 발전하여 20세기 초 지금과 같은 형식의 카니발
또래만큼 효율적이고 유능하게 학습할 수 없다.
② 일반화와 개념화가 느리고 추상적인 개념에 대한 이해 능력이 아주 낮다.
③ 단기 기억이 제한적이고 변별하고 순서화 하고 유추하는데 어려움을 갖는다.
④ 타인이 말하는 내용을 이해하는 수용언어 능력과 남들이 이해할 수 있도록 자신의 생각
. 유아교육의 이론적 기초
유아교육의 철학적 배경으로 아동관의 역사적 변천 과정과 교육사상가들의 유아교육에 관한 관점의 흐름을 알아본다.
1) 아동관의 변천
(1)고대사회
고대사회는 부족과 종족의 안전이 무엇보다 중요시되는 사회였다. 아동은 한 인간으로서의 당당한 권리를 가진 인격적인