....이 소설에서 겉 이야기의 시간폭은 매우 짧다. ‘나’가 전화를 받으면서부터 시작해 소설이 끝날 때까지 ‘형님’과 통화를 나누는 한 시간 남짓한 시간, 이것이 이 소설이 가지는 겉 이야기의 시간폭의 전부이다. 또한 전화를 받고 대화를 나누는 것 밖에, 아니 대화를 나눈다기 보다 ‘나’가 독
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
나 식으로 기술된 수학 책에서 느끼지 못한 수학의 흥미를 얻고 더 나아가 상식에 대한 지나친 의존을 벗어나 수학적으로 분석하고 논리적으로 사고하려고 노력함.
2. (1학기) 일상생활에 숨겨진 다양한 수학의 원리에 관심을 갖고 관련 도서를 꾸준히 읽어옴. ‘수학 콘서트(박경미)’, ‘이광연의 수
나 그렇지 않다는 것을 알고 이 점을 기초로 접근을 시도하였다.
본론에서는 이를 전제로 6-1학기『말하기․듣기․쓰기』와『읽기』영역의 내용구성체계를 ①읽기, ②말하기․듣기, ③쓰기의 세 부분으로 나누어 몇가지 기준에 따라 분석해 보고, 분석결과 얻어진 문제점들의 대안을 찾아
▶ 도입부
- 단원 표지
옛 조상, 성현들의 이야기를 통해 우리는 교훈을 얻고, 어떻게 생각하는지 내 생각을 글로 표현한다는 내용에 맞게 삽화가 적절히 제시된 것처럼 보이나 산 사이로 굽이굽이 흐르는 계곡의 의미는 파악하기 어렵다. 들어가기에 앞서 제시된 그림은 이 단원의 내용을 전부 포괄적