반두라(A. Bandura)는 행동주의 이론의 제약을 언급하면서 인간의 행동은 보상이나 처벌의 조작 결과로서 형성되는 것이 아니라 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로서
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반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론에서 인간 행동은 다른 사람의 행동에 대한 관찰과 모방의 결과로서 이루어진다
행동을 관찰하고 모방한 결과로 이루어진다고 보았다. 반두라의 사회학습이론은 '관찰학습', '대리학습', '모방학습'과 같은 다양한 명칭으로 불린다.
I. 생애
캐나다 앨버타(Alerta)의 작은 농촌에서 태어난 반두라(Bandura, 1925~)는 지역의 유일한 학교에서 초등학교부터 고등학교까지의 통합과정인 학
행동 간의 상호작용의 결과로 일어난다.
3) 바람직한 행동을 하면 강화를 받고 바람직하지 못한 행동을 하면 처벌을 받는다는 것을 상기시켜야 한다.
4) 학습자들에게 다양한 모델을 제시해야 한다.
5) 학습자들의 자기 효능감을 높여야 한다.
5.사회학습이론에 대한 평가
반두라에 의하면, 모델
행동(사고나 감정 등)이 새로 생겨났거나 그 방향이 좋건 나쁘건 간에 수행된 모든 행동의 변화를 총칭한다. 사회적 학습이론은 행동주의 이론이 지나치게 행동의 결과에만 집착하고 있어 학습을 설명하는데 반발하면서 인간의 행동은 보상이나 처벌의 조작결과로서 형성되는 것이 아니라, 사고하고