반두라(A. Bandura)는 행동주의 이론의 제약을 언급하면서 인간의 행동은 보상이나 처벌의 조작 결과로서 형성되는 것이 아니라 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로서
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반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론에서 인간 행동은 다른 사람의 행동에 대한 관찰과 모방의 결과로서 이루어진다
중심 개념프로이드는 심리학자로서 그가 펼치는 이론에 있어서 중심개념은 의식과 무의식의 관계에서 무의식의 차원을 강조하고 있다. 이 무의식은 성적 본능의 지배하에 발현하는 것으로 보았으며, 이를 토대로 그는 단계적인 심리 성적 성격이론을 발전시켰다.
의식구조프로이드는 인간의 의식 수
학습이론과 정보처리이론은 아동의 사고에 있어서의 중요한 변화들을 강조한다. 아동을 예로 들면 정신분석이론에서는 아동의 의식적인 사고를 강조하는 이론이라 할 수 있다. 반면 인지주의 학습이론에서는 아동의 의식적인 사고를 강조하는 이론이다. 그리고 정신분석이론과 학습이론은 모든 국면
행동은 특정 단계에 이르러서 갑자기 나타나는 것이 아니라 개인의 경험이나 훈련에 따라 점진적으로 형성되는 것이라고 주장한다. 그러므로 학습이론은 인간 발달에서 단계를 설정하지 않는다.
Ⅱ. 본 론
1. 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론에 대한 설명
1) 이론의 배경
① 자연주
라고 부르는 것들을 연구한다. 즉 인간의 두뇌가 어떻게 정보를 받아들여 처리하고 특정의 행동유형을 만들어 내는가를 연구하게 된다. 예로 줄담배를 피우는 사람을 인지적 관점에서 보면 그의 행동은 담배 피우는 데서 오는 위험을 크게 평가하지 않기 때문으로 볼 수 있다. 또는 중요한 정보를 처리