단계에서 자기통제 단계로 성장시키는 사회적 발달의 6단계
-사회발달모형의 요구를 충족시키도록 설계된 교육과정
-현대사회의 배경 하에 특별히 문제에 직면한 사춘기 학생을 위해서 사회적 발달의 중요성을 설명하는 이론적 근거
-사회발달모형의 목적을 충족시켜 왔던 학교 프로그램과 활동에
, 개인의 장래 생활에 만족할 수 있도록 지도해 줌으로써 선택한 진학 및 취업에 들어가서는 자신의 잠재 능력을 최대한으로 발휘하여 주어진 환경에 적응하여 삶의 보람과 긍지를 느끼며 행복한 인생을 누릴 수 있도록 하는 조직적이고 체계적인 교육 활동 프로그램이다.”라고 진로교육을 정의한다.
발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
1) 정신분석학 이론
① 프로이드(Freud)의 심리성적이론
a. 이론의 개요
프로이드(Freud)는 환자가 유아기의 꿈이나 기억에 대해 서술하는 것을 설명하기 위해 일련의 발달단계모형을 제시하였다. 그는 인성이란 생의 초기 몇 년 동안에 아이
단계로 분류하였다. 이를 통해 베너는 간호실무에 대해 돕는 역할, 교육과 코칭 기능, 진단과 환자 모니터링 기능, 빠르게 변화하는 상황에 대한 효과적인 관리, 치료적 중재와 방침의 수행 및 모니터링, 보건의료 실무의 질 모니터링과 보장, 조직과 업무 역할에 대한 실무 영역을 7가지의 영역, 31가지
프로그램 학습법의 강화원리
직선형 프로그램이란 학생들이 반응할 문제의 계열이 하나인 프로그램 학습법으로 이러한 방법을 통한 학습법은 숙련된 학습자에게 불필요한 시간 낭비를 유발한다는 단점이 있다. 이러한 직선형 프로그램 학습법의 강화원리의 대표적인 것으로 Small-Step의 원리, 자기속