성을 형성하기 시작하여, 제1의 반항기에 이른다. 반항은 자아의식의 발달에서 생기는 것으로 의지표현의 시작이며, 자기주장의 표현이라고 할 수 있다. 유아는 2세경부터 협동적 반응이 많아지고 집단생활에 민감해진다. 4세까지는 혼자놀이, 방관자적 놀이, 평행적 놀이 등 혼자 행동이 많으나, 4-6세
애착은 특정 사람에게 향한 강한 애정어린 유대이다. 볼비(Bowlby)는 애착을 특정한 두 사람간에 형성되는 애정적인 유대관계로 정의하고, 특정 인물에 애착을 느낀 영아는 주변세상을 탐색할 때 그 인물을 안전기지로서 사용한다고 했다. 애착행동은 애착대상과 친밀성을 성취하고 유지하게 하는 모든
발달은 유아가 타인의 정서를 정확히 인식하고 타인의 감정 상태를 수용하여 적절하게 반응할 수 있으므로, 정서능력은 유아로 하여금 사회적 관계에 도움이 되는 긍정적 행동을 가능하게 한다. 정서능력은 다른 발달능력영역과 밀접한 관계를 맺고 있는 중요한 전인 발달의 구성요소로 다양한 대인
성발달
유아가 가족과 또래 및 유아교육기관에서 대인관계를 맺으며 보이는 사회성의 구성 요소로는 자아, 성역할, 도덕성, 친사회적 행동, 공격성 등을 들 수 있다. 유아기 때 나타나는 사회성의 발달은 다음과 같다.
가. 자아의 발달자아발달은 자아개념의 확대와 자아존중감이라는 두 측면에
발달을 위한 바람직한 부모의 역할에 대해 논하시오.
1) 영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징
(1) 영아기 사회·정서 발달 특징
①정서발달
정서는 기쁨, 슬픔, 분노, 두려움, 혐오, 놀람과 같은 상황을 겪을 때 유발되는 분화된 감정표현이다. 사회적 관계의 형성에는 사회적 표현행동이 필수적인