분야
hwpI. 애착발달
1. 안정애착
2. 불안정-회피애착
3. 불안정-저항애착
II. 자아개념
III. 친사회적 행동발달
1. 생후 6개월
2. 6~12개월
3. 2년
4. 3년
IV. 성역할 및 성개념 발달
* 참고문헌
영아는 8-9개월이 되면 다른 사람의 음성과 단순한 행동, 몸짓 등을 조금씩 모방하게 된다. 영아는 부모로부터 사랑과 권위를 경험하면서 부모의 행동을 모방하고, 부모의 가치관을 내면화한다. 부모의 양육태도는 영아의 사회화의 기본방향이나 인성형성의 기초를 이루는 데 영향을 미친다. 생후6-12개월 사이의 영아는 사람과 사물에 대한 강한 정서적 애착을 가진다.
유아기가 되면 부모와 더불어 형제 등 다른 가족에게로 상호작용의 대상이 확대된다. 유아기 후기부터는 상호작용의 범위가 가정 내에 한정되지 않고, 밖으로 확대되어 간다. 유아는 가정 밖에서 주체성을 형성하기 시작하여, 제1의 반항기에 이른다. 반항은 자아의식의 발달에서 생기는 것으로 의지표현의 시작이며, 자기주장의 표현이라고 할 수 있다. 유아는 2세경부터 협동적 반응이 많아지고 집단생활에 민감해진다. 4세까지는 혼자놀이, 방관자적 놀이, 평행적 놀이 등 혼자 행동이 많으나, 4-6세에는 협동적 놀이가 가능해진다.
초등학교에 입학하는 아동기가 되면 사회생활의 영역이 질적으로나 양적으로 크게 변화하게 된다. 저학년은 아직 유아기적 특징이 남아 있기 때문에 성인에게 의존하는 경향이 있으며, 수평적인 교우관계보다는 수직적인 인간관계에 의존하여 부모나 교사의 말을 비교적 잘 듣는다. 그러나 저학년 말부터 도당시대(gang age)가 시작되면서 사회적 의식이 급속하게 발달하게 된다. 또래집단을 통해서 아동은 대인관계를 익히고 적대감을 처리하는 방법, 통솔자를 대하는 방법 등을 배우게 된다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
