생각을 전달하거나 타인의 생각을 알 수 있는 것이다. 특히 인간 발달의 초기단계인 유아기의 언어는 생존과 성장에 영향을 주고 인지적으로 중요한 역할을 담당한다. 따라서 본론에서는 발음중심언어교육법, 의미중심언어교육법, 총체적언어교육법에 대하여조사한 후, 비교서술해 보겠다.
후 학습의 성향을 결정한다고 할 수 있다. 또한, 사고의 발달에 언어의 발달은 매우 결정적인 요소가 되므로 유아 교육기관에서의 언어교육 중요성은 아무리 강조한다고 해도 지나치지 않다.
본론에서는 발음중심언어교육법, 의미중심언어교육법, 총체적언어교육법에 관해 서술해보도록 하겠다
언어를 가르쳐야 하는가?’ 라는 문제는 대중적인 학교가 생긴 이래로 교육학자들의 지대한 관심이자 과제였지만, 아직까지 확고한 결론에는 도달하지 못하고 있다. 따라서 이러한 문해 교육에 대한 대표적인 교육법으로 전통적 접근에 기초한 발음중심언어교육법, 의미중심언어교육법, 총체적언어
언어는 매우 중요하기 때문이다. 또한 유아가 함께 글쓰기 시간에 함께 활동한 내용들을 모아서 책을 만들거나 이것을 유아들과 다시 읽어보며 읽기 자료로 사용하기에도 적합하다.
세 번째 안내하여 쓰기는 교사가 아닌 유아들이 직접 글을 써보는 것이다. 이때 유아는 글을 쓸 준비가 어느 정도 되어
말하기 활동을 한 후에 효과적으로 말하고 올바르게 듣는 태도에 대하여 간단히 토의한다.
3) 말하기활동
(1) 그림보고 이야기 꾸미기
그림책이나 카드를 보고 이야기를 꾸미도록 한다.
예를 들면, 연결되는 그림카드를 순서대로 골라서 이야기를 꾸며 말 하도록 한다.
(2) 물건 보여주며 말하기