개발’이라고 보고 그 개발이 대상으로 삼는 분야가 개인, 생애, 조직의 세 분야로 나누어질 수 있음을 나타낸 것이다. 활동 형태로서의 개발과 구별해서 사용하지 않으면 혼동을 일으키기 쉽다.
지식과 정보가 개인 및 국가의 경쟁력을 결정하는 지식기반사회로 접어들면서 인적자원의 중요성이 더욱
이를 다학문적 관점에서 종합적으로 검토할 기회가 없었던 것도 사실이다. 그러면 본문에서 인적자원의 개념과 함께 인적자원개발의 교육활동에 대해 설명하도록 하겠다. 여기서 HRD란 무엇인지 알아보고, 인간자원개발(HRD)의 중요성이 부각되고 있는 조직개발의 의미와 특성에 대해 살펴보기로 한다.
향상 활동 단계 중 PDCA (PDSA) 방법에 관해 설명
PDCA는 지속적인 품질 개선을 위한 변화를 수행하는 과정의 4단계 모델이다. 즉, 이 모델은 지속적인 개선과 학습을 위한 Plan(계획)-Do(실행)-Check(적용)-Act(평가) 단계의 반복적 순환 과정을 논리적이고 과학적 방법으로 수행하는 것을 의미한다...<후략>...
조직적 이론이나 시스템이 아니다. 그것은 일종의 운동(Movement)으로 특징 지워야 할 것이다. 이 장에서는 교육심리학4공통형) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기로 하자.
아이들 간에 발달 속도의 차이로 개인차가 있을 수 있다고 보았다. 지금부터 “1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.” 다음 두 가지 논제를 바탕으로 과제를 시작하도록 하겠다.