시험을 치르고 중앙관료로 성장하여 국가경영의 중심 집단이 되기를 기대하였다.” 이러한 국가 정책에 따라서 고을마다 향교가 세워졌다. 하지만 시간이 흐르면서 향교 운영이 부실해지기 시작하였고 교생들의 수준도 떨어지며 교육기관으로서의 역할이 약화되기 시작하였다. 또한 서원이 발달하면
그대로 하고 있어 내가 조선시대 유생의 모습으로 고전을 공부하고 있는 듯한 착각을 불러일으키고 있다. 이 장에서는 한국문화와유물유적4) 교재3장 ‘향교와 서원’을 참조하여, 향교또는서원(서울은 성균관 포함)을 찾아가서조사한 후감상문적기. 아래내용을 포함하여 작성하기로 하자
, 일차적 책임은 지방수령이 지도록 규정되어 있다. 향교의 교육을 직접 담당하는 교관요원은 전원이 관인이었다. 향교는 국가의 정책적인 배려와 지원 아래 유지되어 왔을 뿐 아니라, 지방에 있어서는 향촌 사족들의 세력기반의 하나로서 존립하였는데 이는 여러 가지 폐단을 낳기도 했다.
후에는 시간을 비운다고 해서 집에서 혼자 버스를 타(약 15분)고 공산성으로 이동하였다. 공산성 일대를 잠깐 구경하다가 은행도 잠시 다녀오고 하니 아들이 와서 아들과 함께 공산성 앞에 있는 ‘시장정육점식당’에서 한우갈비탕 한 그릇을 먹은 후 국립공주박물관으로 이동하였다. 차로 이동하였으
방문하고 감상문적기. 아래 제시된 내용을 포함하여 작성해 주세요 (25점). 2. 교재3장 ‘향교와 서원’을 참조하여, 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있는 향교또는서원(서울은 성균관 포함)을 찾아가서조사한 후감상문적기. 아래 제시된 내용을 포함하여 작성하기로 하자