교육은 다양한 미디어를 이해하고 해석할 수 있는 미디어 리터러시 능력을 향상하여 정보사회 속에서 원활한 커뮤니케이션이 이루어지는 것을 목표로 한다. 또한, 수많은 미디어 속에 존재하는 해로운 정보를 걸러내고 비판적인 사고를 할 수 있도록 함으로써 미디어 이용자를 보호하고자 하며 인간
정보의 요지를 쉽사리 파악하지 못했기 때문이다.
현 사회 구성원들이 대체로 좋은 질의 정보를 함께 누리기 위해선 미디어교육이 필수적으로 필요함을 시사하며 본 과제에서는 세대 간정보격차해소를 위해 소셜미디어를 활용한 미디어교육 사례와 교육 대상자의 커뮤니케이션 능력함양을 위한
미디어 환경에 적응하기 위해서 미디어교육이 더욱 필요하다. 이 밖에도 미디어센터는 저소득층, 다문화, 장애인에 이르는 사회 소외계층 대상의 미디어교육도 진행하고 있다.
이 레포트는 세대 간정보격차를 해소하기 위한미디어교육프로그램으로 소셜미디어를 활용한 사례들을 조사하고, 교육대
미디어를 통한 교육은 미디어를 통해 민주적인 생활 방식을 익히는 것이 이에 해당한다.
이 장에서는 미디어교육4공통형) 소셜미디어를 활용한 미디어교육프로그램 사례조사 및 분석으로 세대 간정보격차를 해소하기 위한미디어교육프로그램으로 소셜미디어를 활용한 사례들을 조사하고, 교육대
미디어를 통한 교육은 미디어를 통해 민주적인 생활 방식을 익히는 것이 이에 해당한다.
이 장에서는 미디어교육4공통) 소셜미디어를 활용한 미디어교육프로그램 사례조사 및 분석세대 간정보격차를 해소하기 위한미디어교육프로그램으로 소셜미디어를 활용한 사례들을 조사하고, 교육대상자의