미디어를 이용한 교육은 미디어를 특정 교과의 교수-학습의 도구로써 활용하는 것이다. 미디어를 통한 교육은 미디어를 통해 민주적인 생활 방식을 익히는 것이 이에 해당한다.
이 장에서는 미디어교육4공통) 소셜미디어를 활용한 미디어교육 프로그램 사례조사 및 분석세대간정보격차를 해소하기
교육은 다양한 미디어를 이해하고 해석할 수 있는 미디어 리터러시 능력을 향상하여 정보사회 속에서 원활한 커뮤니케이션이 이루어지는 것을 목표로 한다. 또한, 수많은 미디어 속에 존재하는 해로운 정보를 걸러내고 비판적인 사고를 할 수 있도록 함으로써 미디어 이용자를 보호하고자 하며 인간
Ⅰ. 서론
청년층은 취업을 통해 학생에서 근로자로, 결혼과 출산을 경험하며 그 사회적위치가 빠르게 변화하는 연령대이다. 청년층의 이러한 특성은 지역인구의 사회적 증가와 자연적 증가를 동시에 가져오며 지역발전에 기여한다. 그러나 최근 취업 포기, 결혼 포기 등 ‘N포세대’라 불리는 청년
문제점을 짚어 볼 것이다. 또한 현재 정보격차해소를 위해 시행되고 있는 제도들과 선진국의 정보격차해소 사례를 알아봄으로써 정보 불평등 해소를 위한 방안을 제시해 볼 것이다.
2. 정보화사회의 특징
정보화 사회는 컴퓨터나 멀티미디어, 통신 분야가 매체의 주종을 이루면서, 다양한 정보의