1. ➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정구성의 기초가 되는 철학적배경(6점), ➂교육과정의 심리학적배경(6점) ➃교육과정의 사회학적배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오.
① 교육과정개념
1918년 보비트는 교육과정을 커리큘럼(curriculum)이라 표현하였다. 커리큘럼은 쿠레
교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정구성의 기초가 되는 철학적배경, ?교육과정의 심리학적배경 ?교육과정의 사회학적배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
1) 교육과정의 개념교육과정의 의미는 보는 시각과 관점에 따라 다양하게 해석되고 있다. 교육과정을 넓게 생각하느냐 좁게
철학적배경, ?교육과정의 심리학적배경 ?교육과정의 사회학적배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
2. 지정형
A형(학번 끝자리가 1-3): 타일러의 교육과정개발에 대해 간단히 기술하시오.
B형(학번 끝자리가 4-6): 아이즈너 교육과정개발에 대해 간단히 기술하시오.
C형(학번 끝자리가 7-0): 역행설계
. 역행설계교육과정개발역행설계교육과정개발은 위긴스와 맥타이의 백워드 설계 모형이다. 역행설계란 수업 내내 학습활동만 강조해 이해능력을 길러주지 못하는 활동중심 설계와 많은 내용을 가르치기에 급급해 배운 내용의 이해에 이르지 못하는 피상적인 학습설계의 잘못을 지적하며, 교
교육과정의 구체적인 내용을 제시하기보다는 교육과정개발을 위한 원리나 방법의 탐색에 많은 관심을 둔다는 점에서 그 의의를 찾아볼 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정구성의 기초가 되는 철학적배경, ?교육과정의 심리학적배경 ?교육과정의 사회학