대해 배웠던 기억은 어렴풋이 난다. 아마도 사회과목의 일부 내용으로 다루졌을 것이다. 그때 배운 내용은 중학교에서 국사라는 과목으로 본격적으로 배우게 되는 것과 동일하게 시대적 순서에 따라 중요한 내용을 중심으로 개략적으로 다룬 것으로 기억된다.
초등학교 저학년에서는 역사의 의미에
대로 파악할 수 있기 때문이다. 나아가 이를 바탕으로 현재의 문제점을 분석하고 해결방안을 모색하는 것은, 정부의 규제와 대기업의 독점 하에 신뢰성을 잃은 언론과 방송을 다시 회복하는 길이기도 하다. 지금부터 1999년 이후 방송법의 역사, 4대 종편사의 현황, 해외 사례, 논란에 대한 다양한 의견들
대첩을 시작으로 독립투쟁사의 새로운 역사를 만들어 낼 수 있었던 것이다. 하지만 간도참변과 자유시사변을 겪으면서 또 한번의 난관에 부딪치게 되었고 독립군 내부에서는 서로 다른 의견 충돌로 인해 민족주의와 사회주의파로 갈라지게 되었다.
하지만 3부활동, 민족유일당운동의 전개와 같이 다
한국사의이해 기말
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요-한국사의이해
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
? 1862년 농민봉기의 전개 과정
1862년 농민봉기는 단성에서 시작되고 곧 이어 진주로 파급되어 전국으로 확산된 농민 항쟁이다. 당시 조