기억이 떠오르지 않는다.
③ 중학교 2학년 때였던 것으로 기억한다. 이종사촌 여동생이랑 뽀뽀하는 꿈을 꿨다.
(2)억제(suppression)
상황을 판단해서 욕구의 표출을 참는 것이다. 즉 바람직하지 않은 기억을 잊으려는 의식적인 노력이다.
※억압과 억제의 차이: 억압은 무의식적인 억누름, 억제는
무의식적 정신기제이다. 억압을 통해 자아는 고통스럽거나 위협적인 충동, 감정, 소원, 환상, 기억 등을 무의식 속으로 추방시켜 의식화되는 것을 막아준다. 특히 죄책감이나 수치심 또는 자존심을 상하게 한 경험일수록 억압되기 쉽다. 이와 유사한 방어기제가 바로 억제(suppression) 인데, 받아들이고 싶
주요방어기제를 살펴보면 다음과 같다.
1. 억압(repression)
억압은 의식에서 용납될 수 없는 생각을 의식 밖으로 밀어내는 것으로, 무엇을 잊고 더 이상 행하지 않겠다는 통속적인 해결기제이며 행동이나 말의 실수, 기억상실 등으로 나타난다. 억압을 많이 사용하는 사람은 감정 표현이 억제되고 심
부분이 된다. 주요한 발달적 과제는 독립심과 수용하는 개인
적 힘, 분노, 공격 같은 부정적 감정을 표현하는 법을 배우는 것이다. 부모들의 훈련형태와
태도는 아이들의 이후 성격발달에 큰 영향을 준다.
3. 남근기 (3~6세)
기본적인 갈등은 아이들이 무의식적인 근친상간의 갈등을 이성의 부
억압(repression), 전치(displacement), 승화(sublimation), 행동화(acting out), 격리(isolation), 억압(repression) 등이 있다. 여기에서 본인은 합리화와 보상, 반동형성과 부정에 대한 개념을 선택해서 정의해 본 후 본인의 사례와 일상에서 발견할 수 있는 예를 들어 몇 가지 더 설명해 보고자 한다.
2) 합리화(rationalizati