<본론>
1)방어기제의 정의
자아가 삶의 평정을 깨뜨리는 사건으로 인해 원한, 적개심, 성충동, 공격충동 등 심리적 불안에 처했을 때, 이러한 불안감을 이성적이고 직접적인 방법으로 불안을 통제ㆍ제거할 수 없을 경우 사람들은 오랜 기간의 성격 발달의 과정을 통해 스트레스로부터 자신을 방어
프로이드의 심리성적이론
I. Freud이론의 배경
Freud( 1856-1939)는 정신분석학의 창시자로 오스트리아의 신경과 의사였다. Moravia의 Freiberg에서 전처소생의 두 아들을 둔 재혼인 40세의 유태인 아버지와 초혼인 20살 어머니 사이의 맏아들로 태어났다. 아버지는 권위적이었고, 어머니는 사려 깊고 정이 많
프로이드에 의하면 훌륭한 교육은 자신의 내면세계에 대한 개념에 더욱 신경을 써서 건전한 자아확립이 이루어져야 한다고 한다. 이는 비행예방의 첫걸음이 되는 것이다. 이 장에서는 프로이드를 중심으로 생활지도 및 상담의 심리역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있
Freud의 심리성적 발달이론
비엔나의 의사였던 정신분석학 창시자 Sigmund Freud는 16년 5월 6일 지금의 체코슬로바키아 지역에 속하는 모라비아의 프라이부르크에서 유태인 부모 슬하에서 7남매 중 맏이로 태어났다. 부친은 가난한 모직 상인이었다. 어렸을 때 가정의 경제적 어려움으로 그의 가족들은 독
프로이드에 의하면 훌륭한 교육은 자신의 내면세계에 대한 개념에 더욱 신경을 써서 건전한 자아확립이 이루어져야 한다고 한다. 이는 비행예방의 첫걸음이 되는 것이다. 이 장에서는 프로이드를 중심으로 생활지도 및 상담의 심리역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있