Ⅰ. 서 론
교육과정은 교육의 목적, 기능, 의미, 내용 등을 밝힘으로써 교육활동에 그 방향과 기준을 제시하려고 하는데 교육과정 가운데 가장 두드러진 것으로는 경험중심, 학문중심, 학생중심, 교과중심 등의 교육과정이 있고 이 밖에 홀리스틱교육과정과 잠재적교육과정이 있다.
경험주의교육
Ⅰ. 서론
듀이에 의하면 아동과 교육과정이 분리되어 있는 것이 아니라 아동과 교육과정은 하나의 직선을 정의하는 양쪽의 점과 같은 것으로서, 아동과 교육과정이 연결될 때 교육(instruction)이 행해지며, 그 출발점은 아동이 되는 것이다. 듀이에게 있어서의 교육은 아동이 스스로 경험을 연속적으로
다음문제중2문제를 선택하여 자세히논하시오.(범위 전 범위)
1. 경험주의교육과정
2. 홀리스틱교육과정
3. 잠재적교육과정
4. 다문화교육과정
5. 인성교육을 위한 교육과정
Ⅰ. 서론
교육과정은 교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성·조직한 계획으로
문제는 교육의 효과와 사회의 현상을 같은 선상에서 봐야함을 깨닫게 한다. 교육이 사회현실의 문제를 해결하지 못함은 인간문제와 인간심층에 대한 교육에 소홀함이며, 교육과정과 내용에서 인간교육으로 초점을 잡지 않기 때문이다.
지금의 교육은 객관적, 합리적, 과학적 지식 전달에 집중하며,