모든 것을 의마하고 반응이란 자극으로 인한 행동을 의미한다. 이러한 행동주의적 이론으로는 Pavlov와 Watson의 이론, Thorndike와 Skinner의 이론, 그리고 Bandura의 이론이 이에 속한다. 여기서는 이런 행동주의적 학습이론에 대해 알아보도록 하겠다.
II. 본 론
Ⅰ.고전적 조건형성 이론(classical conditioning)
3. 행동주의 교육철학자
1) 파블로브의 교육이론
(1) 고전적 조건형성이론
조건 형성이론은 환경적인 자극과 조건에 대한 보상을 통해서 학생들의 학습이 이루어진다고 보는 행동주의 심리학자들에 의해 개발된 이론이다. 조건화는 원래는 반응을 일으킬 수 없었던 자극이 반응을 일으킬 수 있었던 자
3. 반두라의 사회학습이론
1) 관찰학습
관찰학습이론은 행동의 환경적 또는 상황적 결정요인들의 중요성을 강조한다고 할 수 있다. 사회학습 이론가들의 견해에 따르면 행동은 개인적 변인과 환경적 변인의 계속적인 상호작용의 결과로 본다. 즉 환경조건은 학습을 통해서 개인의 행동을 조성시키고
조작적조건화
앞에서 언급한 파블로브식 조건형성은 두 자극(조건자극과 무조건자극)들 사이의 관계를 다루는 것이었다. 이처럼 환경내의 어떤 사상(자극)들이 서로 관련되는가를 학습하는 것만으로는 유기체가 환경에 적응하고 생존해 가는 데 불충분하다, 따라서 유기체들은 자신의 행위와 그 결
행동주의에 관한 이론을 전개한 것이 큰 공헌이다. 그의 실험적인 분석을 통한 조사는 그의 이론에 관한 신뢰성을 더욱 가지게 한다.
스키너는 자신의 행동의 실험적 분석과 조작적조건화의 원리들이 실제 문제의 개선을 위해 활용 될 수 있는 절차로 제공되는 것이 바람직하다고 말하고 있다.