공학과 정보 관련 고용 직장은 늘어나고 있으나, 이러한 직장들은 학교를 졸업한 대부분의 학생들이 소유하지 못한 복합적 기능을 요구한다. 그러므로 교육내용은 학생들에게 직장에서 요구하는 기능과 능력을 학습하며 실제 생활을 하면서 필요한 기능과 능력을 학습할 기회를 제공해야 한다.
성격의 발달을 정신내적 갈등의 결과물로 규정한데 반하여 사회심리학적 이론가들은 사회문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 이러한 관점을 지닌 대표적인 학자가 바로 에릭 에릭슨이다. 그는 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인간의 상호작
법들로 정의하고 있다. 그는 개인마다 차이 나는 4개의 선호 학습방법, 즉 구체적 경험(CE; concrete experience)을 중시하는 학습자, 성찰적 관찰(RO; reflective observation)을 즐기는 학습자, 추상적 개념화(AC; abstract conceptualization)를 잘 하는 학습자, 적극적 실험(AE; active experimentation)을 선호하는 학습자 유형이 있
있다.
(1) 일단 만족된 욕구는 더 이상 동기부여요인이 아니다.
(2) 인간의 욕구체계는 매우 복잡하다.
(3) 상위수준의 욕구가 한 개인의 행동에 영향을 미치기 위해서는 일단 하위수준의 욕구가 우선적으로 충족되어져야 한다.
(4) 하위수준보다는 상위수준의 욕구에 보다 많은 충족방법이 있다.
이런 생각에서 융은 오늘날 기독교는 현대인들의 삶에 별로 큰 영향을 미치지 못하고 있으며, 그들의 영혼에 깊숙이 스며들지도 못하고 있다고 비판하였다. 그가 현대의 종교적인 상황, 특히 기독교의 영적인 상황을 이렇게 비판적인 눈으로 바라보는 것은 근래에 들어와서 기독교가 현대인들의 영적