학습장애요인성인학습자는 학습에 여러 장애요인을 겪게 된다. 아동기와 청년기에 주로 이루어지는 학습을 성인이 수행하기 때문이다. 여러 학습장애요인이 있으나, 성인학습자에게 있어 가장 큰 장애물은 심리적 요인이라 할 수 있다. 학습의 시기를 이미 지나쳐 학습하고 있는 것이 아닌가, 하
1. 성인학습자의 학습장애요인에는 어떤것이 있는지인지적, 정의적, 신체적차원에서 기술해 보십시오.
2. 위의 학습장애를 해결하기 위해 어떤 교육방법이 사용되는 것이 바람직할지 기술해 보십시오.
1.성인학습자의 학습장애요인성인은 학습자로서 다양한 특성을 복합적으로 가지고 있다.
따라서는 전자를 형식교육, 후자를 비형식교육이라고도 한다. 평생교육의 창시자인 폴 랭그랑(Lenggrand)은 평생교육은 개인의 출생부터 죽을 때까지의 생애에 걸친 교육(수직적인 차원)과 개인 및 사회 전체의 교육(수평적 차원)의 통합이라고 말함으로써 교육의 통합성과 종합체계를 강조하고 있다.
성인의 독특한 학습 원리와 학습과정에 대한 논의를 전개하였다. 놀스는 개정판에서 1970년에 발간된 책의 부제를 페다고지에서 안드라고지로 수정하여 페다고지는 아동에게만 적합하고 안드라고지는 성인에게만 적합한 원리로 이해되기보다, 아동과 성인의 구분 없이 학습자의 상황에 다라서 적합한
생애에 걸친 교육(수직적인 차원)과 개인 및 사회 전체의 교육(수평적 차원)의 통합이라고 말함으로써 교육의 통합성과 종합체계를 강조하고 있다. Dave는 평생교육은 개인과 집단 모두의 생활의 질을 향상시키기 위하여 개인의 평생을 통한 개인적 사회적 직업적 발달을 성취시키는 과정이다.