Ⅰ. 서 론 ? 보건교육 들어가기
보건교육 D형 과제를 위해 중/장년 여성/남성의 비만관리교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성하고자 한다. 보건교육이란 개인이나 집단의 건강에 관계되는 지식이나 태도 및 행동에 영향을 미칠 목적으로 학습경험을 베풀어주는 과정이다. 이러한 의미에서
Ⅰ. 서 론
보건교육D형 중간과제 중/장년 여성/남성의 비만관리교육 -개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술한다. 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
중/장년의 시기는 신체적 심리적으
비만의 관리를 꼽고 있다. 따라서 비만의 관리는 다른 만성질환을 예방하고 이에 대한 치료와 관리를 효율적으로 할 수 있는 방법이 될 수 있다. 본 글에서는 중/장년 여성/남성의 비만관리교육을 위한 보건교육의 내용을 계획해 보고자 한다. 과제 작성에 앞서 우선적으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대
비만관리가 필수적일 수 있다. 본 글에서는 과제를 시작하기에 앞서 중/장년의 시기의 비만이 건강의 측면에서 관리되어져야 하는 이유를 살펴보고, 보건교육의 내용을 적용하고자 하는 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해서 자세하게 설명하고자 한다. 그리고 보건교육의 대상자로 선정한 XX시 택시운전
보건교육C형 중간과제물을 통해, “개별적으로 개인을 정한 후, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하고, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한 직장 여성에 대한 비만관리교육”을 작성해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1, 직장인 비만 문제 및 비만관리교육의 필요성
직장인의 경우 대부분 앉아서 업