흡연 여부는 이제 개인적인 기호나 결심의 차원을 벗어났다고 봐도 과언이 아니다. 사회생활을 하는데 장애가 되는 나쁜 습관이자 국민건강을 해치고 사회적 비용을 증가시키는 주범으로 지목되고 있는 것이다. 이 장에서는 장기흡연노인의 금연교육을 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용하여 작성하기로 하자.
해로울 수 있다. 따라서 개인의 적절한 운동방법과 안전한 운동을 위한 평가 또는 이에 따르는 적절한 운동처방이 노인들을 위해 선별적으로 이루어져야 한다. 이 장에서는 중년노년의 운동증진교육으로, 그린의 프리시드-프로시드 모형을 적용하여 단계별로 사정하고 계획서를 작성하기로 하자.
수 있다. 이 장에서는 건강교육론2공통형) 건강교육론 멀티미디어 강의 2강 건강행동이론을 참고하여 신체활동, 건강한 식습관, 금주, 금연 등 건강행동을 실천할 의도가 전혀 없는 사람에게 건강한 삶을 위해 건강행동으로의 변화를 촉진 하고 지속할 수 있는 방안에 대해 구체적으로 서술하기로 하자
보건교육이 이루어지는 다양한 방면에서 활용이 가능하다는 장점을 가지고 있다. 현대에 들어서 인간의 건강에 대한 관심이 고조되면서 보건교육의 측면이 강조되고 있는데, 이러한 점에서 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강증진의 차원에서 널리 적용되고 있다. 자세한 단계의 내용을 살펴보면 다음과 같다.
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금연을 통한 건강한 생활을 모색해 보아야한다. 본 글에서는 장기흡연노인의 금연교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획적이고 체계적인 금연 학습지도를 설계해 보고자 한다.
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형그린의 PRECEDE-PROCEED모형은 건강 증진을 위한 진단과정인 PRECEDE 모형의 5단계와 이를 계획하고