6개월에 정서를 조절하는 것에 어려움을 갖은 유아는 3세가 되었을 때 부모에게 더 비순응적이었다. 또한, 학령 전기에는 분노나 적개심과 같은 부정적인 정서를 많이 보이고, 학령기가 되어서는 사회성이 빈약함을 보였다. 따라서 본론에서는 부모의 정서조절및상호작용의 중요성을 기술해 보겠다.
과정은 유아의 학습경험을 영역별로 제한하고 있어서 유아교육현장에서는 교육과정이 대부분 영역별로 나누어져 있다. 소풍, 견학 등 야외수업이 자주 있다해도 한 달에 한 번이고, 대부분은 울타리 안에서 많은 활동들이 이루어져 있다.
그 활동이나 하루일과운영도 이러한 체제에서는 연령이 엄격
대해 높은 수준의 수용성을 보입니다.
이러한 원리들은 아동의 발달을 이해하고 지원하는 데 있어 핵심적인 토대를 제공합니다. 영아발달의 복잡성과 다양성을 인식하면서, 이 원리들은 부모, 교육자, 보육 전문가들이 각 아동의 개별적인 필요와 잠재력을 지원하는 데 중요한 지침을 제공합니다.
1. 유아기의 성격발달과 부모의 역할
1.1 유아기 성격발달의 특징과 중요성
유아기 성격발달은 아이들이 자아개념, 사회적 기술, 정서조절 등을 형성하고 안정화하는 과정을 말합니다. 이는 아동의 평생 발달에 중요한 영향을 미치며, 유아기 동안의 경험과 상호작용이 아이의 성격과 행동에 영향
기술을 발달시킵니다.
(3) 사회적 및정서적 발달
사회적 및정서적 발달은 영아가 타인과의 관계를 형성하고, 감정을 인식하고 표현하는 방법에 관한 것입니다. 생후 첫 몇 달 동안, 영아는 부모나 주 양육자와 강한 애착 관계를 형성합니다. 이러한 초기 애착은 영아의 사회적 상호작용의 기초를 형