교사들이 계속해서 자신의 전문성을 신장 할 수 있도록 현장에 있는 교사들을 현직교육을 통해 잘 교육시키는 것이 더욱 중요하다. 교사의 자격을 갖춘 상태에서 전문성을 신장 할 수 있는 학습기회가 계속 제공될 때 교사의 질은 극대화 될 수 있다. 따라서 본론에서는 보육교사의 양성과정을 설명해
보육교사가 갖추어야 할 지식에 대한 중요성을 부각하는 좋은 예이다.
이러한 맥락에서 본문에서는 보육교사에게 필요한 지식이 무엇인지 설명해 보고 보육교사에게 필요한 다양한 지식 유형 중 가장 중요하다고 여기는 것과 그 이유를 서술해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 보육교사의 자격
1)
보육교사가 의무적으로 받아야 하는 의무적 교육(영아유보육법상의 직무, 승급교육)과 자발적 교육(기타 재교육)을 현직교육이라 한다.....(중략)
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3. 본인이 속한 지역의 연수 프로그램 [3-5세 연령별 누리과정 연수프로그램]
1) 프로그램 소개
본인은 부산시에 거주하고 있다. 본인이 속한 지
과정을 살펴보고자 한다. 이 과정에서 우리나라 사회복지행정의 수요를 촉발시킨 원인을 살펴보고, 우리나라 사회복지행정의 구체적인 사례를 제시하고 최근의 발전 동향에 대해 기술하고자 한다.
Ⅱ.본 론
1. 사회복지행정의 시작
사회복지행정의 시작은 자선단체협회(COS)라고 할 수 있다. 영
교사 전문 양성 교육과정을 통해 영아의 발달에 대한 전인적인 이해, 관찰, 실습 등을 학습함으로써 역할 수행 면에서 총체적이고도 다양한 지식을 지녀야 한다. 이를 바탕으로 한 영아기의 교사의 역할에 대해 본문에서 상세히 설명해 보도록 하자.
Ⅱ. 본 론
1. 영아기의 발달과 특징
인간의