지니게 됨으로써 보육교사의 역할 개념도 더욱 다양성이 요구되고 있다. 이는 오늘날 보육교사를 포함한 영유아교사의 역할에서 전문인으로서의 역할이 강조된다는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 질높은보육을 위하여 보육교사, 시설장, 부모의 입장에서 할 수 있는 노력에 대해 서술해 보겠다.
보육이 필요한 모든 아동이 보육 받는 사회, 보호자가 인심하고 편리하게 보육시설에 자녀를 맡길 수 있는 사회를 목표로 하고 있다. 이를 실현하기 위한 구체적 전략으로는 첫째, 국공립보육시설을 선진국 수준인 40%로 확대하는 등 아동 및 보호자가 만족하는 질높은 공보육 기반 구축, 둘째, 보육교
보육시설 평가인증에 참여하는 시설장과 보육교사는 평가인증제에 대한 긍정적인 인식을 갖고 있어야 하며 보육시설의 질을 개선시키고자 하는 동기와 인식이 필요하다. 보육시설 평가인증제는 평가인증 과정을 통하여 보육프로그램이 및 시설의 부족한 부분을 개선해서 유아들에게 질높은 프로그
보육현장의 효율적 지원 및 관리체계 확립을 위한 목적으로 도입되었다. 보육의 질을 향상시키기 위한 방안은 다양하겠지만 그 중에 하나로 보육의 질을 고양할 수 있는 가장 효과적인 대안이라고 할 수 있다. 평가인증이란 영유아에게 전문적
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3) 평가인증을 왜 하는지 보육교사 입장에서 설명
질의 보육, 다양한 형태의 보육에 대한 부모들의 욕구가 증가하고 있다.
2) 소득이 높아질수록 탁아사업에서 아동보육ㆍ교육중심으로 전환하고 있다.
2.1.3 양육비의 증가 :
1) 양육에 대한 관심 증대, 전문적이고 질높은보육서비스 욕구와 조기교육 과열 현상 등으로 양육 부담이 증대하고 있