부모교육에 관계되는 여러 문헌을 살펴보면 부모교육은 가정에서의 교육-부모, 특히 어머니가 중심이 되는 환경과
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2. 부모교육이 아동, 부모, 사회적 측면에서 갖는 각각의 의의
1) 아동 측면에서의 의의부모가 아동의 성장 발달의 과정과 특성을 이해함으로써 아동의 신체발달을 증진시
Ⅰ. 서론
부모로서의 ‘역할하기’에 대한 학습은 핵가족화 등 가족형태의 변화로 인하여 예전 같으면 확대가족으로 인하여 가족생활 내에서 학습할 수 있는 기회가 주어졌지만, 오늘날은 부모역할 모델을 찾기가 어려워 학습의 기회가 더욱 어려워짐에 따라 부모교육의 필요성은 한층 강조되고 있
의의 재해나 돌발적인 사태가 발생했을 때에는 생명을 지키기 위해서 취해야 할 심신 양면의 행동을 지도할 목적으로 실시하는 교육.
· 자연재해의 예방 : 지진, 풍수해와 같은 자연현상이 끼치는 재해에 대한 예방을 하는 교육. 주로 학교나 사회에서의 교육이 실행되고 있다.
· 교통사고의
사회의 문화 규범에 따라 행동하도록 배우고 이를 자신의 것으로 받아들이는 과정을 통해 이루어진다. 도덕성발달은 주로 세 가지 측면에서 언급되고 있다. 어떤 행동의 옳고 그름에 대한 평가인 도덕적 판단, 사고나 행동에 대한 정서적 반응인 도덕적 감정, 어떤 행동이 옳은지 알고 있다고 해서 반드
부모교육 프로그램이다. 고든 박사는 최초의 P.E.T.를 가르쳤다. 1962년에 강의를 시작했으며 이 과정은 부모들에게 인기가 있어서 미국 전역에서 강사를 훈련시켜 지역 사회에서 강의가 이루어졌다.
이 장에서는 유아교육부모교육4 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달