부모와 유아교육기관 간의 공조는 성공적인 유아교육의 밑받침이 된다. 그래서 유아교육기관에서는 오래 전부터 강연회, 집단모임 그리고 수업참관 등의 다양한 방법으로 부모들에게 교육을 실시해오고 있다. 그러나 실질적으로는 많은 부모들에게 만족을 줄만한 체계적이고 효과적인 교육이 실시되
부모역할에 대한 정보도 절실히 요구되고 있는 실정이다. 자녀의 미성숙한 인성을 교육시켜 사회생활에 잘 적응하는 인격체로서 바탕을 마련하도록 하기 위해서는 태교에서 출산, 초기양육과정과 후기양육과정에 이르기까지 자녀의 성장과 발달을 지원하는 부모역할에 대한 체계적인 교육프로그램이
1. 드라이커스의 부모교육이론(민주적 부모교육이론)
1) 기본개념
Dureikurs는 애들러의 개인심리학 이론을 부모교육에 적용함으로써 부모들에게 민주적인 양육원칙을 소개하려고 노력하였다. 과거 서구의 자녀교육방법은 권위적이며 엄격한 방식으로서 부모는 어린 자녀들에게 권위자로서 설명
Ⅰ. 서 론
유아교육에서 부모교육의 중요성이 크게 부각되고 있고, 부모와 유아교육은 별개로 독립될 수 없을 뿐만 아니라 오히려 유아교육의 성패를 가름하는 아주 중요한 변인으로 자리 잡고 있다. 왜냐하면 유아교육은 다른 교육과는 달리 가장과의 긴밀한 연계성과 교사와 부모의 일관성 있는
[부모교육] 체계적부모효율성이론체계적부모효율성이론(Systematic Training for Effective Parenting; STEP)은 Dinkmeyer와 McKay가 Adler의 개인심리학, Dreikurs의 민주적 자녀양육 방법, Ginott의 인본주의적 자녀양육 방법 및 Gordon의 부모효율성이론을 절충하여 만든 부모교육 프로그램이다. 즉, Adler가 중시한 개인