대상으로 하는 부모교육은 예비부모(부부)와 자녀를 둔 부모로 크게 대분할 수 있으며 유아교육기관이나 보육시설에서는 주로 자녀를 둔 부모를 대상으로 하고 있다. 유아부모를 대상으로 하는 부모교육의 내용은 부모로서의 소양과 가치관, 부모로서의 삶과 자녀양육, 영유아의 사고와 발달에 대한
교육의 현실 및 문제점
오늘날 학교교육을 핵심으로 하는 공교육체제는 커다란 변화를 겪기 시작하였다. ‘공교육의 실패’라는 말에서 심지어 ‘붕괴하는 공교육’(disestablishing public education)이라는 표현이 나올 정도로 공교육제도의 위상은 약화 일로에 있다. 이러한 학교교육에 대한 문제점에 대
대한 단편적인 지원책으로 보육시설의 양적 확충에만 주력해 왔다. 그러다보니 보육시설과 전반적인 보육 서비스에 대한부모의 만족도는 투입된 정부의 재정적 지원에 비해 크게 나아지지 못하였다. 각종 조사 자료에 따르면 앞에 나온 사례와 마찬가지로 영유아 가구의 상당수는 보육시설이 불충분
유아의 삶이 분리되지 않도록 실제 상황과 연결시킨다.
둘째, 기존의 체계적인 교수 방법이나 자발적인 놀이 중심의 교수 방법을 통해 학습한내용을
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줄 수 있는 공간으로 바꾸어 놓았다. 유아, 부모, 교사가 함께 하는 프로젝트 활동이 되도록 하기 위한한 시도였다.