1. 부모-자녀관계에서 애착의 중요성
영아기의 안정적인 애착관계의 형성은 이후 영아의 사회적인 적응과 학업 성취에도 긍정적인 영향을 나타내는 것으로 보고되고 있다. 그러나 오늘날 모든 부모와 영아들이 안정적인 애착관계를 형성하는 것은 아니다. 다양한 사회의 변화에 따라 다양한 형태의
관계발전에 중요성을 둠
Rogers(1942),Axline(1947)-비지시적 놀이치료, 치료자와 아동의 관계를 통한 아동의 자아성장
Brody 발달놀이치료=
애착이론(Bowlby/Ainsworth)+대상관계이론(Mahler)+접촉연구(Bernard/Brazleton/Spitz)
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(1)치료놀이의 발달
1967년- Ann Jernburg, 시카고 헤드스타트 프로그램
1970년- 치료
관계가 있다는 연구결과를 통해서 아버지의 양육참여가 청각장애자녀에게 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 최현애, “청각장애청소년의 부모애착과 교우관계” 단구대학교 특수교육대학원 석사학위 논문, 2006.
그러므로 청각장애자녀와 건청인 아버지의 관계를 증진하는 본 프로그램이
자녀관계에서도 그대로 나타나게 되는데, 부모와 자녀의 애착 문제, 자녀의 언어 및 행동 발달의 지연 문제, 학습문제, 정체성의 혼란과 학교 부적응 등의 여러 가지 문제를 발생하게 만든다(박미경, 엄정애, 2007; 김병순, 2007). 그 동안 진행되어진 다문화가정에 대한 선행연구를 살펴보면, 다문화가정
부모교육의 필요성과 요구에 따라 영유아교육관련 사회단체를 중심으로 부모역할 및 자질향상 교육프로그램과 유아교육 기관을 중심으로 부모교육프로그램이 개발 실시되어 왔다. 사회의 기관이나 단체 등을 통해서 조직되어 실시되고 있는 프로그램은 한국심리상담연구소의 부모역할훈련(PET), 한국