분야
hwp2. 베이비 마사지
3. 발달놀이치료와 치료놀이 프로그램
4. 애착증진 프로그램의 연구
영아기의 안정적인 애착관계의 형성은 이후 영아의 사회적인 적응과 학업 성취에도 긍정적인 영향을 나타내는 것으로 보고되고 있다. 그러나 오늘날 모든 부모와 영아들이 안정적인 애착관계를 형성하는 것은 아니다. 다양한 사회의 변화에 따라 다양한 형태의 분거가족이 생겨나면서 영아의 생애 초기에 안정적인 애착에 실패하는 사례가 빈번히 일어난다.
-의미
애착은 영아와 양육자 간에 형성되는 강력하고 친밀한 정서적 유대를 의미하며, 보울비는 삶에서 특별한 사람에게 느끼는 강력한 정서적 결속을 나타내는 용어로 애착을 사용했다. 영아가 생후부터 만 2세가 되는 시기까지 주 양육자와 애착을 형성하게 되며, 이 시기에 일차적 양육자와 맺는 애정적 유대는 이후 발달과정에서 모든 사회적 관계의 원형이 된다.
-상호적 관계와 민감성
애착은 상호적 관계로 형성된다. 출생과 동시에 마치 가지고 태어난 것처럼 애착이 형성되는 것이 아니라 초기 몇 개월간 일상생활 속에서의 반복적이고도 지속적인 상호작용을 통해 서서히 형성된다. 영아는 특별한 양육자와 상호작용하면서 그 사람의 주의와 관심을 끌기 위해서는 어떤 신호를 보내야 되는지 배우게 된다. 주된 양육자도 영아와의 지속적인 상호작용을 통해 아기가 보내는 신호를 더 빠르고 정확하게 해석하여 민감하게 반응해 줄 수 있게 된다. 시간이 지남에 따라 일상을 연습하면서 영아와 양육자는 서로에 대해서 더 잘 알게 되고 편안해지며 서로 만족하게 되어 강력한 상호 애착을 형성하게 된다.
균형 성장 발달을 위한 소아마사지 _ 이건철 외 옮김 / 영문출판사
유아체육교육 _ 소정룡 저 / 진리탐구
영아 발달놀이 프로그램_ 김영희,고태순 공저 / 학지사
놀이치료_ 장미경,김연진,윤혜경 지음/창지사
치료놀이_ Phylis B. Booth, Ann M.Jernberg 편저/학지사
영아의 애착 증진을 위한 부모교육 프로그램의 구성과 적용효과 _ 전우경 / 중앙대 대학원 (2003)
영아의 애착증진을 위한 집단치료놀이 프로그램 개발과 효과 _ 김윤경 / 숙명여대 대학원(2006)
