행동을 강화하기
셋째, 부적응적 행동을 약화시키거나 제거하기
넷째, 불안반응의 약화
다섯째, 이완할 수 있는 능력
여섯째, 자기표현 능력
일곱째, 효과적 사회적 기술
여덟째, 성적 기능의 적절성
아홉째, 자기통제 능력
열째, 부적절한 사고의 인지적 재구조화 등을 들 수 있다(Nelson-Jones, 1995).
있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다(15점). 2. 당신의 청소년기를 되돌아보고, 그때 경험했던 어려웠던 문제에 대해 어떻게 대처했었는지 생각해 보시기 바랍니다. 또한 청소년기 당신의 문제대처방식 중 건강한 대처방식은 무엇이었으며, 부적응적인 대처방식은 무엇이었는지 논의하기로 하자.
부적응적 행동을 약화시키거나 제거하기
④ 불안반응의 약화
⑤ 이완할 수 있는 능력
⑥ 자기표현 능력
⑦ 효과적 사회적 기술
⑧ 성적 기능의 적절성
⑨ 자기통제 능력
⑩ 부적절한 사고의 인지적 재구조화
4. 상담과정
- 상담자는 내담자가 부적절한 행동을 수정하고 바람직한 행동
- ADHD아동의 부모는 더 많은 스트레스를 경험하고, 양육 요구에 대해서 더 부적응적 전략을 보이며, 아이들에 대해 더 부정적으로 반응하는 경향이 있는 것으로 나타났다.
아동과 부모가 서로에게 더 부정적이고 강압적인데 이러한 역동은 어린 소년과 엄마의 상호작용을 관찰할 때 두드러진다.
자기가치감이 낮으며, 자기가치감이 낮은데 반해, 편집성 성격장애자들은 자기가치감이 높으며, 갈등상황에서는 자신의 분개심을 터뜨린다.
4. 치료 및 주의점
1) 환자의 주된 문제는 타인에 대한 신뢰감 결여에 있으므로, 주위 사람들은 환자를 존중해주고, 일관성 있게 중립적인 태도를 보여줘야