상관관계가 있다는 경험적 연구들이 최근에도 계속 나타나고 있어서 학생들의 사고력을 향상시키기 위해서는 단순한 기억수준 이상의 발문을 활용하는 것이 효과적이라는 것이 시사되고 있다.
Ⅱ. 발문(발문기법, 발문전략)의 유형
Riegle(1976)은 발문의 분류는 교사의 수업기술을 개선하기 위한 방
분석
(1) Probit Model: 사교육 참여 여부=f(.)
한계효과를 분석함에 있어서도 유의한 변수들에 한정하며, 위의 분석에서 표준화 계수 영향력의 크기를 상대적인 순서에 따라 제시하였는바 이에 대해 보다 구체적으로 방향성과 영향력을 퍼센트화된 수치로 제시함으로써 보다 구체적으로 살펴보겠다
상적인 언어로 들릴 정도로 우리나라에서 학교교육의 문제는 그 심각성이 더해가고 있다. 학교에서 하루의 70% 이상의 시간을 보내는 우리나라의 청소년의 경우 학교생활의 무의미함은 매우 심각한 문제가 아닐 수 없다. 학교가 자신에게 더 이상 의미가 없다고 생각하여 학교를 그만두는 청소년 즉 중
분석하는 학문이다.
(2)현상의 요약․기술 기능
1) 관찰․측정된 잡다한 개개의 현상을 전체적으로 파악할 수 있도록 요약해 주는 기능이다.
2) 한 학급의 평균지능지수가 얼마나 되는냐, 우리 나라 가족 중 자녀의 수가 셋 이상인 가족의 비율이 얼마나 되느냐 등 주어진 현상을 단일한 수치나