학문발전에 기본을 형성하였다. 그리고 신라에서 불교와 유교 그리고 군사교육의 통합체로서 화랑도 교육을 하게 되었다.
우리나라에 불교가 전래된 것은 고구려 소수림왕 2년(서기 372년) 전진의 중순도가 불상과 불경을 전한 때로부터이다. 불교 전래의 교육적 의의는 첫째 불교의 인과응보, 자비, 평
한국의 여러 종교, 특히 동양권 종교에 끼친 영향은 다음과 같다. 우선 불교는 그 개방성으로 인해 한국의 무속사상을 품에 안은 상태에서 많은 신도들을 모을 수 있었다. 이는 불교의 내세관과 무속의 내세관이 유사했기 때문에 가능한 일이었으며, 사찰에 산신각을 두는 것과, 무속인들이 불상을 모시
불교는 크게 성장하였다. 이후 들어선 수, 당 왕조 때에도 불교는 크게 성장하였다. 이후 유학을 중요하게 생각하는 나라들이 연속으로 등장하게 되면서 다소 쇠퇴를 하게 되었다. 마지막 한족의 왕조인 명나라가 멸망하게 되면서 만주족의 청나라가 건국되었는데, 청나라는 티베트 불교를 믿었기에 그
한국과 중국과 일본은 유교사상을 따랐다. 각자 나라의 사정에 맞게 유교사상을 따르는 방법에 나라마다 차이가 생겼다. 두 번째는 세 나라 모두 불교를 믿었다. 인도로부터 들어온 불교를 모두 오래전부터 믿고 있으며 많은 부분에 영향을 미쳤다. 우리나라만 보더라도 곳곳에 절이 많으며 역사를 기
불교는 한국의 고대문화 형성기에 우리나라에 전래되었기 때문에 한민족의 사상과 문화가 융합되어 발전하게 되었다. 이 때문에 불교는 외래 종교였음에도 불구하고, 민족문화와 융합되고 민족문화를 꽃 피운 민족종교가 되었다. 또한 역사적 기록을 살펴보면, 불교가 문자의 보급과 인쇄문화의 발달